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聚焦学生学习行为改进,品味课堂生成—记海南省2018年《道德与法治》课堂教学评比
By 校办 Posted 2018-05-18 14:11:18 In 教师发展

2018年5月8日至12日,为进一步推动我省初中《道德与法治》课堂教学改革,改变当前课堂教学中存在的“教师一讲到底”“学生一听到底”枯燥沉闷的低效状况,发现和培育“聚焦学生学习行为改进”的优秀教学课例,培养道德与法治学科优秀教师,提升我省初中道德与法治课堂教学水平,全省初中《道德与法治》课堂教学评比暨培训活动在南开大学附中儋州市第一中学举行。

5月8日15:30,儋州一中快意楼一楼会议室召开2018年海南省初中《道德与法治》课堂教学评比的评委、参赛选手会议。 海南省教育研究培训院李洪山副院长作要求,“面向初中学生,挑选体会最深刻,又有意义,培育学生的价值和导向”“演讲要语言表达清晰准确,仪表风范”,李院长还对《道德与法治》课应如何上,要求选手给全省贡献一节好课,作为范例和样本,从学生的学习行为、学生学习的有效性、教学设计、重难点的突破,聚焦学生在课堂上表现、真出彩等方面给出了指导性建议。

5月18日,课堂教学评比活动颁奖典礼正式举行,华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学陈振乾老师获得省级二等奖,海南省教育研究培训院李洪山副院长对这次参赛选手获得奖项表示祝贺并指出,希望老师们更多地研究教材,深入研究,聚焦学生学习行为的改进,让学生心灵产生共鸣,辨别深刻,行为养成,小组合作要有制度化的课堂对话、辩论和演讲,提高学生的主动性。教师个人要提高素养,关注时政,培养道德与法治的核心素养,培育道德行为习惯,努力探索知情意行统一的课堂教学新模式。


撰稿:陈振乾

审核:王振


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